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第二篇作文是《20年后的我》，大多数小学生写这样的作文，都是把自己描述成一个科学家，教师或者医生，而这位小学生思想很，想象自己带着老婆孩子一家人遨游世界，然后撞见自己曾经的语文老师，老师处境还非常的“凄惨”，这位小学生肯定没有挨揍过。

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一般说来，小学生从三年级左右就开始接触作文，父母也比较重视孩子作文水平的提高，因为考试的过程中作文分数占比很大，学校还经常举行作文竞赛。每年期末考试结束，班里的很多满分作文会得到大家的关注，但是“零分作文”也不例外，网友看后觉得：天赋异禀！

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提起写作文，头疼的不光是小学生，还有家长朋友。平时有单元习作练习，寒假一到，寒假的写作要求也不少。家长陪着孩子走过小学和初中，相当于又学了一遍语文。所以，一提到写作文，焦虑的还有家长朋友们。不过，想要帮助孩子提高写作能力，尤其是利用寒假，提高写作能力，家长朋友们可以先思考一下寒假作文的写作目的，到底是为了完成寒假作业还是提高写作兴趣和能力？

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所以这名小学生总结道，“看吧，我的姐姐是不是很厉害，是不是上得厅堂下得厨房，真是一个宝藏女孩呢！”后，这名小学生还在作文中鼓励同学们说：“相信我们也可以跟她一样，努力发掘自己的潜力。要知道冰山可是有十分之九都沉在海底的哦，只要我们努力发掘，就可以把自己的潜力发挥得，成为那颗闪耀的星。”

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