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语文初中-小升初语文-浙江语文

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看语文kanyuwen.com---语文素养层次模型观代表性的当属韩雪屏的主张。她借助“冰山模型”理解语文素养，我们不仅应关注水上那些外显的语文能力部分，更应关注“冰山”隐匿于水中的知识文化积淀以及精神底蕴部分，也就是说情感态度和价值观的培养是语文教育的分内之事，语文教师要关注学生的可持续发展，建立以学生的语文素养发展为本的语文教育观，这显然与语文课程的理念有着异曲同工之妙。

看语文kanyuwen.com---随着现代教育教学的不断进步 ，传统的“挫折教育”逐渐受到诟病 ，而“赏识教育”则受到越来越多的关注 。本文从赏识教育的基本内容出发 ，结合小学语文教学实践分析赏识教育的应用方法，进而反思赏识教育应用中常见的问题，以期对学生在赏识教育下语文素养的综合发展提供借鉴。

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看语文kanyuwen.com---一个叫白洁——白老师，八零后，西安交大附中航天学校，年级中心主任，校中考研究小组领头人。本次活动，她讲了一节关于中学语文中考诗词赏析方面的复习课。不但对于九年级复习备考的语文老师和学生而言，从内容到方法上皆有可取之处；就是对于七八年级老师在平时的教学方面，也能给予我们不少启发和点拨——可谓听君一席话胜读十年书。

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看语文kanyuwen.com---就像昨天，一个朋友因为孩子近一次月考的语文成绩不是很理想，觉得要找一个老师给点拨点拨，于是就近找到我这个也是多年从事语文教学的老师，看看能不能给孩子指导指导。因为是熟人，关系也不错，只是点拨点拨，也不曾违背了上面三令五申的不准老师们补课的禁令，于是就欣然答应。好在孩子一直很，除了语文有一些他们不满意外，其他科目都算得了学霸级别。

看语文kanyuwen.com---由于时间的关系，胡老师不能每一个问题都铺开了讲，有的也只能点到为止。但理论的东西我觉得还是要付诸于实践，特别是面对不同地域，不同层次，不同基础和不同水平的学生而言。我们实地教学中要面对更复杂的局面。对于的学生，技巧和方法更胜，但对于基础比较差的学生则应当回归基础。这次培训中我还有几点领悟——万变不离其宗，语文的教学应当回归文本，要注意课本中课后思考题的解读，对于素养的提升应不断加强，要注重语文的文化性，要让学生多关注一下主流媒体，等等。

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