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新疆珠江钢琴哪个系列好-和田珠江钢琴哪家好

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初学者怎么学钢琴

1、乐理学习

乐理是基础，需要熟练掌握：五线谱基础、谱号、谱表、音符的名称、音符的时值、附点、唱名和音名、休止符、附点休止符、拍号、临时记号、省略记号、反复记号。如果是小朋友的话不建议单独去学这些东西，长期地穿插在入门教材中，循序渐进，配合弹基本练习来效果会，基础更扎实。成人理解能力比较强，先学好乐理对以后有帮助。

2、规范姿势

在初期要规范坐姿、手型、弹钢琴方法。找好基础才能的发展。

3、基本功的反复练习。

此时建议在初学时不管是业余还是都要请的老师，还要有的教学经验，遇到不同情况知道怎么处理。基本功中重要也是难掌握的方法，首先是手腕的丢，其次是指尖触键，再次是小拇指的正确触键。

钢琴培训班拥有强大的师资力量，正规的教学方法，严格的监管制度，优美的学习环境，让你真切感受到良好的学习氛围和艺术气息，接受、有效的学习。

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练习钢琴时有哪些要点

1.让孩子自己提出练钢琴的要点

相信有很多家长做过这样一件事情：陪孩子上课时把老师讲的重难点记下来，然后陪孩子练钢琴的时候跟孩子再说一遍。

钢琴厂家告诉你，家长们不妨试一试这样，在每次练钢琴之前，让孩子自己说出上课时老师提出难点，或者是课上学的新的技巧，帮助孩子养成自主学习、记忆的习惯。慢慢地家长们就会发现，孩子每一次提出的重难点都会比上一次多一点，时间长了以后进步也会更快。

2.乐理常识不能忘

在孩子练习一首曲子的时候，乐曲的名字是要记住的，然后让孩子记住作曲家是谁，慢慢地在让孩子体会乐曲中表达的情感、作曲的历史背景等等。

这样有助于帮助孩子融入音乐、感受音乐，从而提高孩子的审美和艺术修养。“腹有诗书气自华”的道理，放在音乐中同样适用。

3.注重练钢琴的细节

练立式钢琴的时候，细节很重要。难度大的地方，孩子很容易就会产生逃避心理，这也就是为什么会出现“弹得越好的曲子越喜欢练”这种现象。但是这样会阻挡孩子进步，因此家长们不妨耐下心来，陪着孩子把难的地方一点点练下来。可以从一个小节开始，然后两个小节练起来，接着是三四个小节，在之后就是一个乐句，再到整首乐曲。

相信有了这个过程，孩子在以后练立式钢琴时也会使用这种方法，养成习惯以后，各种难点就都能克服了。

4.唱谱的同时把音符时值、空拍强弱变化等一起唱出来

很多老师都会要求孩子在练钢琴的时候把乐谱一起唱出来，这样不仅能够帮助孩子尽快地熟悉乐曲，还能够帮助孩子熟悉乐器，熟悉每个音的音高，锻炼孩子“听”的能力。

唱谱的同时，能够把音符的时值，空拍以及乐曲的强弱变化唱出来，这样也有助于孩子地去表现音乐，“有感情地演奏”。

在家练钢琴 如何保证不扰民

认知能力优势，成人钢琴学员不象少年儿童一样，早已具有了社会知觉和了解能力，有很多小孩刚开始学习的情况下很有可能连老师说得话，都并不是很能了解，教师很有可能也要把中国汉字或是成语意思给孩子溶解开解读，而成人学习钢琴就无须应对那样的难题，大家学习钢琴只需要听得懂教师表达的意思，依照教师的用意去做就可以了，而不是像小孩一样，根据去效仿式学习培训，效仿式学习培训非常容易使我们摆脱教师实质上叙述的难题。由于有很多姿态和姿势是需要根据一些繁杂的词句或是学员的逻辑思维能力才可以能够地了解姿势和弹奏好在其中的一些关键点。学习培训和弹奏钢琴伴随着大家的了解能力提高，是超出许多少年儿童新手入门的速率，可以说成人钢琴学员有着了先天性的了解能力，在一个新手的大部分。

钢琴踏板的使用方法

立式钢琴踏板的使用是弹奏方法中一项必不可少的内容。踏板使用得好坏，直接影响到弹奏的声音、色彩和风格。在考级中常见有的考生滥用踏板，把音响弄得混浊不清，甚至有的右脚一踩下去，就一直不起来了，把所有的声音搅在一起，轰隆作响，令人难以容忍。也有的学生级别也很高，但一点不会使用踏板，这样声音往往就比较干巴，当然这比乱踩踏板还好一些，可是在较高中，踏板这一课也是要补上的。钢琴厂家告诉你

1、右踏板是延长音踏板，一踩下去，钢琴里的制音器全部打开，所有弹到的音全会延长。当脚一抬起来，制音器又压在琴弦上，音的延长就中止。

2、左踏板是弱音踏板，在一般家用立式钢琴上，踩下左踏板，琴槌整个往前挪一些，离琴弦的距离就缩短了，声音相应就弱了。在演奏用的三角钢琴上，一旦踩下左踏板，则是整个键盘向右稍挪动。原来每个琴槌应击中三根弦，踩了左踏板以后，由于键盘挪动，琴槌就只能击一根弦了。这样声音不但弱多了，而且产生了不同的音色变化。所以有时乐谱上标明"一根弦"或"三根弦"就是表示用左踏板式是放开左踏板。由于左踏板在演奏琴上能作出这样的力度和音色的变化，它的作用和功能就非常清楚了。

3、中踏板。有的钢琴有三个踏板。踩下中踏板，会使击弦机上方一块厚绒降下来，挡在琴槌与琴弦之间，这样弹出来的声音就小得只有自己听得见，屋外的人则听不见，这是为了不影响别人，没有演奏上的意义。中踏板对一些声音部较复杂、需要低音较长保留，而中、高音要随时更换的乐曲乐段有作用。这种踏板因很少用到，在此就不详细介绍了。

钢琴学习中基本技能的处理方法

我们知道学生刚刚学习钢琴时都会遇到手型不好、手指立不住、动作不协调、弹琴没力度、没速度、对乐曲处理缺乏情感等问题，要解决这些问题，我认为立式钢琴的基本技能是基础。钢琴教学实际是对学生大脑思维、意识理解、心理感应、技能技巧的综合训练，是积累钢琴演奏的技能，任何一首乐曲都是通过音色、音符、速度、节奏来表达一个音乐内容的，是综合能力的显现，对乐曲的思维理解、感应、演奏要通过技能和技巧加以表达，没有深厚的技能，理解的再深。再透也难于转变成优美、舒展、流畅的乐曲。

初学钢琴的学生都会遇到手指僵硬、腕关节下沉、五指难仰展或过度放松，散贴在琴健上，缺乏力度、速度的问题，前三者的情况是紧张情绪造成的，学琴者对立式钢琴的不熟悉造成紧张，对授课教师的不熟悉造成紧张，急于求成的心态也易引起紧张情绪，情绪紧张，心态就不平稳，信息从大脑通过神经传导到肌肉组织，就引起肌肉的收缩和僵直，结果是手指过于僵硬，弹出的音色就“直”、“硬”，缺乏灵活性，既影响弹奏速度，又难以表达优美、舒展的音乐内容。相反过于松散，神经系统传导缓慢，肌肉收缩迟缓，弹奏的音色过“软”、“单”，手掌与琴键距离过近，活动范围缩小，也们样影响弹奏速度和音乐内容的表达。这些现象与人的性格有关，与技能有关，每个人的胜格、情绪、心理素质都各不相同，大体上可以分成内向型和外向型两种性格，外向型性格的人开朗大方，情感外露，富于，在弹琴的表现上易出现动作幅度大，用力，初学琴时容易出现手型僵硬的现象。内向型性格的人，温和平稳，情感内含，内蕴，在弹琴的表现上易出现动作幅度小，力量小，初学琴时容易出现手型松散的现象，这两种性格对学琴均有不利的因素，在教学中，应该有针对性地对不同性格的人有的放矢地施教，两种不同的性格在弹奏技能训练上应取长补短，相互融合，培养出的学生才能有钢有柔，训练要有针对性。

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