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特殊教育学校的设计应该体现出对儿童、少年、青少年和社会发展的重要性。它不仅能够提高儿童自我管理能力，促进儿童发展，而且还可以使儿童在参与活动中增长见识、获得知识。因此，特殊教育学校的设计应该突出儿童在社会活动中的参与性。这些课程的内容有教学目标、教材选择、教师授课方法和手段。它们是学生独自进行思维训练和实践活动的基础，是培养孩子创新能力的重要手段。这些课程不但可以培养他们独自思考能力，还可以提高他们对于各类特殊教育知识、方法与技巧的运用。

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