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新疆钢琴-伊犁规模大的琴行-伊犁钢琴专卖

随着乐器市场的快速发展，新市区新医路珠江德华钢琴行经过多年来的发展，公司的生产技术不断进步，乐器产品不断的得到。公司这几年投放大批人力物力在公司的技术设备、生产规模以及技术人员等方面，如今各方面均已取得突破性进展。公司主营新疆KAWAI钢琴等一系列有着高性价的产品，品种全、质量高、外观美、价格优。想要详细了解我司产品的用户可致电联系我们。

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几岁学钢琴比较合适很多家长急功近利，怕孩子输在起跑线上，造成琴童的小龄化现象严重。钢琴需要童子功，但不是年龄越小学的越快。

有调查显示，很多钢琴家学琴年龄多在6-7岁之间。孩子在3-6岁间对声音非常敏感，但手指发育还不。钢琴的练习需要孩子的手指关节具有的能动性，否则，孩子的力量是不能胜任钢琴琴键的力度，弹不出声音不说，还会容易把孩子的手指练伤。

其次，感官感受是每个人都具备的，但理性思维甚至逻辑思维的形成在5-7岁之间，音乐的学习是感性与理性的结合，立式钢琴更是如此。

再者，钢琴需要调动多重感官，除了脑、眼、嘴外，还需要双手协调甚至双脚的配合。年龄太小的孩子是很难兼顾这些的。钢琴课多采取一对一的授课方式，一般为30-60分钟，而年龄过小的儿童的注意力不容易集中，上课效率低，造成孩子的兴趣与学习进度大打折扣。

因此，提醒各位家长不要过于着急让孩子学习立式钢琴，一般建议5岁以上，学好钢琴，无论从小朋友还是家长角度都要做好准备。

钢琴延音踏板的运用问题

钢琴的踏板的踩法大致可分为两种：全踏板和半踏板。

踏板是立式钢琴的灵魂，能运用好踏板就做到了演奏好一首乐曲的四分之三。可见踏板在立式钢琴演奏中的重要性和不可替代性。

全踏板要求一脚踩到底；半踏板要求踩到一半的位置，保留一部分声音（通常是一个声部），其他声部又有不同的和声进行。

而这两种踏板的踩法又包含三种用法：

（1）音前踏板：弹音前先踩踏板，使音更优美。

（2）音后踏板：音弹出来后再踩踏板，有助于连奏，这是比较常见的用法，也是能体现延音效果的使用方法。

（3）与音同时起落的踏板：一般用于强调节奏。踏板如何运用，怎样换踏板，一般来讲可按三个规律为依据：

a、以和声为依据：

在一首乐曲中，踏板要随着和声的变化而更换。对于延留音上面的声部（保持声部），和声更换时要用半踏板。

b、以节奏为依据：

弹奏圆舞曲或三、六拍的作品，为了强调强拍，可在一拍上用踏板。

c、以色彩效果为依据：

连续一串音阶或一串半音阶，要使声音清晰，不用或少用踏板；但有些作品需要一种特殊色彩，要求朦胧、虚幻的效果，应用浅踏板较好；有些作品要求类似微风吹拂的效果，则可用颤动式的踏板。

05、教学中的“引导”问题

无论是乐曲、歌曲还是练习曲，都有“生命”，有“思想”。即使是一首简单的乐曲，也要唤起学生对这首乐曲的理解和想象。

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学习钢琴可以锻炼孩子吗

锻炼手眼脑的配合 钢琴需要两只手分别不同的事情――弹奏两个或更多的声部，并要将其合成优美的音乐，这无疑对孩子的手眼脑的配合是非常良好的训练。

培养孩子良好的学习习惯，并有助于提高学习效率 固定的练钢琴时间和经过不断刻苦练习才能攻克难关的训练过程，对孩子们非常有帮助，无论他们今后学什么，何种工作都能“坐得住，钻得进”。

提高孩子的音乐素养 专家认为：所有的孩子好都能学习至少一件乐器，这对孩子的发展是有好处的。如果人的一生不能享受听觉的美，那么将是人生的一个巨大缺憾，而学钢琴能够使人深入地了解与体验音乐艺术。

同龄的小朋友在外面嬉闹玩耍时，俊浩却能以孩子们难有的忍耐力坐在钢琴边一遍一遍地练习，忘了时间，忘了小伙伴的呼唤，有着音乐天赋的他，学钢琴不到两年的时间，已经通过了少儿钢琴三级考试；不但钢琴弹得好，其它像书滑、绘画，他也在班上出类拔萃。

目前，珠江德华琴行已拥有一批高素质的管理人才，配备了成套的成熟设备。并在长期的乐器市场磨练中建立起一套科学的生产管理模式，专门从事新疆KAWAI钢琴的生产经营销售，产品具有学习、演奏用途，产品设计合理、选材讲究、做工精细。我们坚信发展才是硬道理，新市区新医路珠江德华钢琴行立足当今，远瞻未来，顺应不断变化的市场需求，我厂不断将产品进行更新换代并适时推出新的产品类型。

首先，要对与音乐相关的哲学思想或思维方式有所了解和有所体悟。思维能力和思维方法的培养途径就是通过了解哲学实现的。对所演奏的钢琴作品中所包含的哲学思想需要有所了解。演奏中国钢琴作品，也不能不了解中国哲学。中国有一大批钢琴作品既借助了西方音乐技术元素，又运用中国哲学理念。所以，在演奏和示范教学中西音乐作品时，需要要了解中西哲学思维方式和理念。否则就不能领会作品的真实内涵，就不能在示范演奏和教学中再现作曲家本人的思想和创作理念，并在了解和理解的基础上进行二度创作。思维能力决定着演奏能力，思维能力差必然演奏能力就差。针对这一问题，我们需要从提高教师的演奏能力和教学能力入手。如何提高呢？首先要加强思维能力的训练，这种训练来自于哲学。哲学可以从两个角度提高思维能力：一是从思辨的角度；二是从诗性的角度。思辨强调的是思维的逻辑性，诗性强调的是思维的想象力和非理性的创造力。而这两种思维能力的提高，要端赖于思辨哲学和诗性哲学的学习和培养。特别是在演奏古典主义和浪漫主义时期的音乐作品，这种能力的提高是至关重要的。因为古典主义时期的作品受思辨哲学影响较多；而浪漫主义时期的作品受诗性哲学的影响较多。

钢琴教师如何练好软功

伴随“钢琴热”的持续“升温”，钢琴教师的“市场价位”也不断攀升。但这种“升温”背后明显存在“重技轻艺”“重技轻文”两种跛足倾向。这两种倾向在“市场价位”的诱引下，使钢琴教育由于缺少人文底蕴而发展后劲不足。这除了钢琴教育的体制性问题外，从主观上讲，就是钢琴教师“软功”缺乏锤炼。经过实际探索和体验，深深感受到，他（她）不仅应该是一个钢琴的教书匠，更应该是一个钢琴艺术家和有较高思想文化素质与精神追求的人。钢琴厂家告诉你

所谓“硬功”，就一般而言，应该包括钢琴演奏的技术水平、能力和钢琴知识。作为钢琴教师当然不限如此，还要具备较高的教学水平、能力和修养。在衡量钢琴人才的标准上，我们往往是以“硬功”来衡量的，唯“硬功”是瞻。比赛也是凭“硬功”打分，谁的硬功好谁就得奖。整个教育理念和比赛理念都围绕“硬功”这一轴心旋转，忽视了钢琴教育中的“软功”条件。这也正是我国钢琴教育发展后劲不足的重要原因。

“软功”是相对“硬功”而言的。“软功”它既不是外在的物质和技术条件，也不是物化的知识结构和非人性化训练

凡是和珠江德华琴行合作的商户，购买我们产品的客户都可享受我公司为需求群体提供的贴心售后服务！我们的新疆KAWAI钢琴大都是以木材质为主要制造材质，每件产品都有固定的货号标记。本公司可通过国内贸易的交易形式将产品远销新疆，树立了诚实守信的企业形象，需求群体需要通过在线支付;现金支付;银行转账的支付方式进行购买，我们会在双方协商的时间内为您发送货物，保证交期。新市区新医路珠江德华钢琴行始终坚持诚信和让利于客户，坚持用自己的服务去打动客户。

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