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幼儿语言训练，心雨孤独症，可靠的0，，6岁语言训练机构， 我们拥有可靠的教育培训师资队伍，能够为孤独症自闭症语迟智障群体提供优异的0--6岁语言训练，主要采用小班教学方式进行授课，所学的科目为感统课社会大龄班加强课生活自理课小组课集体课，课程安排大致是根据学生的情况安排课程。以特色教学为基础，心雨孤独症康复培训学校提供的0--6岁语言训练以、周到的特色，让教学内容简便实用、效果显著。

心雨孤独症康复培训学校自2006-12-01成立，一直专注于利用优异的培训资源和成熟的信息技术，是国内的教育培训机构，主要从事0--6岁语言训练。多年来，公司培养了遍布安徽;北京;广东;河北、保定、邯郸、石家庄;山东;山西;天津的广大学员。如果您对我们的培训感兴趣，请您电话联系我们，联系人：张敏。

幼儿语言训练，

发展性语言障碍训练方法：

1.顺应儿童的兴趣和需要

　　对年幼儿童进行语言训练，以儿童为中心，根据儿童的兴趣和需要开展训练活动，当儿童的兴趣和需要改变时，训练活动也要随之改变。

　　2. 给儿童说话的机会，不要代劳

　　当儿童语言理解能力有了发展，他们的言语表达能力也就有了的条件，他们逐渐形成用言语进行表达的愿望，并不时尝试用他们所学的语言来进行表达。在儿童言语表达的开始阶段，语言结构非常简单，通常只有一个单词，而且发音与成人不同，可能只有某种相似。要听懂儿童的这些言语实在不是一件容易的事情，有时候借助于的情景和儿童的手势才能理解。因此，我们的一些家长就代替儿童讲话，从眼前来看，家长帮助孩子说了他们说不清楚的话。但从儿童言语能力的发展来看，家长则剥夺了儿童学习说话的机会，发展言语能力的机会，家长的正确做法应该是让孩子自己说话，只要有可能就要为儿童创造说话的机会。

　　3. 目光与儿童对视

　　如果想要儿童说话，需要与儿童目光对视。因为这样可以使儿童知道大人在注意他，等待他说话。由于成人与儿童的身高差异，要做到与儿童目光对视，成人调整自己的位置或姿势，或者把儿童放在一个较高的位置。

　　4. 运用游戏

　　游戏是发展儿童身体和智力的一种自然的手段，对于发展儿童的语言来说，游戏也可以发挥重要的作用，言语是一种涉及说话者和听话者两种角色的活动，并且两种角色不停的交换涉及两种角色并且不段交换游戏。是有利于发展言语能力的，结合这样的游戏进去语言训练，就容易取得较好的效果。

　　5. 边做边说

　　在儿童面前，成人边做事边自言自语，说明这的活动是发展儿童语言理解的一种有效方式。例如：成人可以在孩子面前一边洗手一边说“洗手”，也可以一边给孩子洗手一边说“洗手”，还可以给孩子某物品的同时说出东西的名称。例如：给孩子“香蕉”时可以同时说“香蕉”。

心雨孤独症为学员开设了感统课社会大龄班加强课生活自理课小组课集体课等众多服务项目，0--6岁语言训练的课程安排是根据学生的情况安排课程。我们是一家教育培训服务的私立培训机构，提供的服务具有、周到的特色，秉承“全心全意为顾客服务，忠实履行自己的职业职责”的服务标准，为满足孤独症自闭症语迟智障群体的需求作出了更多积极贡献。

幼儿语言训练，心雨孤独症，可靠的0，，6岁语言训练机构， 心雨孤独症康复培训学校针对广大孤独症自闭症语迟智障群体的需求不同，推出了不同的服务和完善0--6岁语言训练的培训服务，经过实践的洗礼已获得广大用户的认可。如果您有任何的疑问，都可咨询我们的工作人员，我们将全心全意地为您解答，非常感谢您对本公司的支持与信赖！您可通过电话预约;网上预约的方式联系我们预约您所需求的培训服务，我们将不遗余力地教授于您，您也可访问网站了解更多有关公司的情况或者来我公司咨询，公司地址：河北省邯郸市朝阳路郝庄巷29号。

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