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环境条件不符合的要求，校准应及时更换仪器。环境条件不符合的要求，应在实验室进行。校准如在实验室进行，则环境条件以能满足仪表现场使用的条件为准。学校应按照教育部颁布的有关标准和规定，建立相关管理制度。二、学生实验室管理建立实验室管理档案。根据学校要求，建立学生实践基地档案。学校应按照有关规定，将本校的科研成果和教师科研项目分别记入学生实验室管理档案。在科技成果转化过程中，应及时向教育部提出申请并获得批准后方可使用。科技成果转化过程中，应按照教育部有关规定，建立学生实验室管理档案。在学生实验室内设置实习、就业指导、社会调查等场所。科技成果转化过程中应按有关要求进行管理。在教学计划和课程设置方面，应根据本校的需要和师资队伍的状况及时调整或更换。在学校科研项目中，应按照教育部有关要求进行管理。建立实验室运行机制。学生实验室运行机制是指由各院系根据教育部和省、市教委的有关要求建立的，由各院系根据本院系实际情况自主设计、自主管理、自我服务。学校应根据本单位需要，对实验室进行合理布局和调整。

唐山力学性能机构,在考核时对所有测试仪器设备进行审核。加强对测试过程的监督，严格执行有关规定。在考核时应当坚持以下原则，要严格控制校外测试。学生不得随意到学校参加校内的考核。第二，要保证测试仪器设备正常运转。第三，要严肃处理测试中发现的违纪题。第四，要严格控制校外测试的费用。学生在校外测试过程中发现的题，应当及时反馈给学院。第五，要保证测试过程的公开、公正和透明。对违规使用校内仪器设备者，应当依法进行处理。对于违规使用者，将按照有关规定予以处罚。第六。要保证测试过程的公正性。测试中发现的题，应当在测试结束后向学院反馈，并在相关媒体上予以公布。第七。各系、部对本部门考核工作应当认真组织。第八，要严格执行考核标准。学院对考核结果负总责。第九。要加强督导检查。对不符合考核标准的，要责成有关部门进行处理。第十，要加强考核组织领导。学院各部门要建立和完善本系、部测试工作机构及相关人员的考核工作制度。

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