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（三）注重学科交叉融合考虑多学科的交叉和融合。课程体系应该覆盖电子科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程等多个学科的主要知识点。（四）课程整体性优化对于基础类课程，主要强调理论基础知识和能力，同时尽量突显其应用价值或潜力；对于工程和应用基础类课程，特别强调对原理、方法、思路、发展趋势等方面的学习和融会贯通，教学内容严重滞后于学科发展的不良现象。适当压缩课堂学时，给学生更多自主学习时间。保证课程体系的整体优化，通过加强课程间的衔接和呼应，去掉重复内容；保证授课、自学、实践相结合；依靠课堂讲授技术的现代化，依靠选修课，广泛展示本学科的新技术、新应用和新方向，为学生提供更多的选择余地。

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半导体芯片集成电路设计能干什么,本专业贯彻落实教育方针，坚持立德树人，面向和西北地区集成电路产业，培养德智体美劳全面发展并具备良好的人文社会科学素养和可持续发展潜力，具有扎实的自然科学基础知识和的专业知识，具有良好的工程能力、系统思维和团队精神，具有较强的创新创业意识和一定的视野，能够在集成电路系统设计领域从事模拟集成电路、数字集成电路以及集成系统等产品研发和管理等工作的高素质工程应用型人才。（5）使用现代工具能够针对集成电路系统设计领域复杂工程题，开发、选择与使用恰当的技术、资源和集成电路设计与集成系统相关工具，进行预测与模拟，并理解所用技术、资源和工具的局限性。1了解集成电路设计与集成系统相关的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并能够理解其局限性；

芯片集成电路设计学什么,毕业生可以供职于国有企业、公司、大型科研院所、政府部门等，从事集成电路相关领域的研究、设计、教学、应用开发以及管理工作。对口的工作单位有中国电子科技集团、中国航天科技集团、中国航空工业集团、华为技术有限公司、中兴通讯股份有限公司、浪潮集团有限公司、紫光集团有限公司、华天科技有限公司、华星光电技术有限公司等。思想政治教育利于培养学生树立社会主义核心价值观，人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、等各种制约因素。数学和自然科学教育能够使学生掌握理论和实验的方法，为学生将相应基本概念运用到工程题的表述和恰当数学模型的选择当中，并能进行分析推理奠定基础。