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四平儿童孤独症哪家好-沈阳市自闭症训练哪家名声好

沈阳市铁西区希望之星教育培训学校始建于2002-06-08，为辽宁省可靠的自闭症训练机构，拥有雄厚的师资力量和人才精英，紧紧围绕“为社会减负”的服务宗旨，以实务操作和综合素质并重的原则，致力于为广大需求群体提供良好的自闭症训练服务。

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自病症，又称儿童孤独症/孤独性障碍，发病与婴幼儿时期，很多人容易把自闭症、社交恐惧及内向性格三者混淆，但其实区别它们很简单，自病症的孩子在幼儿时期就有出现明显的发育减缓甚至倒退现象。

尤其在12月龄之后，他们发育轨迹会出现异常，常表现为，与外界缺乏互动和兴趣，大多数自病症孩子说话比较晚，语言发育匮乏和停滞，有些孩子甚至到3、4岁还不能开口说话。在2岁之前学到的技能，也会因为发病后出现减缓甚至退步的可能。

很多患有自闭症的孩子，甚至会存在一些重复刻板动作，比如开关灯，不停地转圈，踮着脚尖走路，每天走路范围、吃食和交流都一致，在他们的生活里，这就是全世界。

而社交恐惧和性格内向的孩子，他们依然能够正常生活，与亲朋好友之间仍可以建立亲密关系，但自闭症孩子，就像把自己锁在一个小黑屋里，没有门也没有窗户，他们不知道怎么走出去，而外面的人也不知道怎么走进来。

1、语言障碍明显：自闭症孩子在与人交流和沟通中会出现一些障碍，他们在与人沟通时，讲话的声音会很小，语言的组织能力也会很差，常常前言不搭后语，有些自闭症孩子只会模仿别人讲话，自己不懂得组织语言。

2、不懂得模仿：我们都知道小孩子学会某些东西的初，就是模仿大人的行为和言语，而自闭的孩子会把模仿这个能力减弱甚至消失，不懂得模仿大人的行为、语言和表情等。例如：教孩子告白，拜拜的手势，孩子无动于衷。

3、讲话迟钝：自闭的孩子语言障碍明显，他们不能用语言和他人进行沟通，就会用手势或者尖叫来表达自己的情感和想说的话。

4、拒绝交际：孩子都是爱玩爱闹的年纪，都喜欢聚在一起嬉戏。而自闭的孩子，更喜欢自己躲在一个角落，玩自己熟悉的玩具，拒绝和其他小朋友玩耍。所以很多自闭的孩子，都会出现被同学排挤在外的现象，事实上是他们自己躲避了群体。

5、社交障碍：自闭的孩子会封闭自己的内心，对待社交会表现出冷漠无所谓的态度，对任何事情都不关心，不去了解别人，也拒绝别人靠近自己。见过一个自闭的小孩，父母在客厅大声吵架，他一个人在角落淡漠地玩着自己的玩具，眼里没有害怕只有冷漠。

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1、社会互动和沟通问题：

包括正常的“你问我答”对话中的困难；与人、事物和事件关联的困难：包括交朋友和与人互动的困难，阅读面部表情和不进行眼神交流的困难，等等。

此外，虽然许多自闭症患者智力正常，但许多其他人智力有轻微或显著的延迟。

2、行为、兴趣或活动的限制性和重复性模式：

用不寻常的方式玩弄玩具（如排成一排的汽车或翻转物体），以的方式说话（如在演讲中使用奇怪的模式或音调，或在喜爱的节目中使用“脚本”）。非常需要一个可预测的程序或结构，表现出对非常规活动的强烈兴趣。比如自闭症儿童会以一种不寻常或极端的方式来体验世界，或感官方面（例如对疼痛/温度的漠不关心、对物体的过度气味/触摸、对灯光和运动的迷恋、被噪音淹没等）。

希望之星教育培训不断教学体系，理论与实践结合，做到学以致用，以效率高为服务特色，真正的做到以学员为本，以教学质量为主，以解决就业为目标，可靠结构，彰显培训特色，努力打造沈阳市的自闭症训练机构，为教育培训行业的发展做出更大的贡献。

作为一家教育培训机构，希望之星教育培训自成立以来，一直从学员的角度出发，想学员所想，做学员所需的自闭症训练，以需求群体为服务中心，在辽宁、沈阳力求寻找更多的学员，让每个人都具备可靠技能与知识，为社会贡献自己的一份力。

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