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本溪自闭症谁家好-沈阳市孤独症培训哪家好

希望之星教育培训始终坚持着“为社会减负”的宗旨为众多有自闭症孤独症的儿童提供周到的孤独症培训服务。自从2002-06-08创办公司以来，沈阳市铁西区希望之星教育培训学校就一直专注于孤独症培训的研究与实践，是一家在辽宁具有响亮号召力的个体经营。欢迎意向客户来访参观，地址：辽宁省沈阳市铁西区小六路54-1号（8门。

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孤独症的主要核心症状有：

1.社交交流障碍：比如与人眼神交流少，大人拿着玩具逗患儿，患儿可能会盯着玩具看，但却很少看大人，有的孩子不愿与人交往，或不会交往，不会向小伙伴表示友好，可能会通过打人或者咬人表示友好，老师和家长会发现孩子不合群，无法融入集体。很多孩子说话晚或言语表达能力差，语音、语调、语法经常有问题，与人交流时经常领会不到字面背后的意思，听不懂客套或反话。

2.局限的兴趣及刻板与重复的行为模式：对于一些单调或者有某种特征的事物表现出痴迷，例如：天气预报、旋转的物体（如车轮、风扇、洗衣机等）等。有的孩子对数字、路线图痴迷。很多孩子会重复做事，比如把玩具排成一排，有时会按照固定的顺序、颜色、大小等排列。孤独症孩子还有一些刻板的动作，比如反复玩手、反复拍手、凝视某处、反复转圈等。有时也会重复说一句话或重复别人的话。

　　儿童自闭症的表现

　　1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应;

　　2、五个月大，不能发出交流的咿呀声;

　　3、不能辨认父母的声音;

　　4、不和别人进行眼神交流;

　　5、九个月后才发出咿呀声;

　　6、说话前很少配合手势;

　　7、反复重复一个动作;

　　8、十六个月大还不能说出一个字;

　　9、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势;

　　10、两周岁不能说两个字的词语;

　　11、即使会说话了，也缺乏语言技巧。

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自病症，又称儿童孤独症/孤独性障碍，发病与婴幼儿时期，很多人容易把自闭症、社交恐惧及内向性格三者混淆，但其实区别它们很简单，自病症的孩子在幼儿时期就有出现明显的发育减缓甚至倒退现象。

尤其在12月龄之后，他们发育轨迹会出现异常，常表现为，与外界缺乏互动和兴趣，大多数自病症孩子说话比较晚，语言发育匮乏和停滞，有些孩子甚至到3、4岁还不能开口说话。在2岁之前学到的技能，也会因为发病后出现减缓甚至退步的可能。

很多患有自闭症的孩子，甚至会存在一些重复刻板动作，比如开关灯，不停地转圈，踮着脚尖走路，每天走路范围、吃食和交流都一致，在他们的生活里，这就是全世界。

而社交恐惧和性格内向的孩子，他们依然能够正常生活，与亲朋好友之间仍可以建立亲密关系，但自闭症孩子，就像把自己锁在一个小黑屋里，没有门也没有窗户，他们不知道怎么走出去，而外面的人也不知道怎么走进来。

多年来，希望之星教育培训背靠行业，面向社会，可靠为有自闭症孤独症的儿童提供孤独症培训，并一直遵循“专一、专注、可靠”的品质打造优异的教育培训领域可靠。沈阳市铁西区希望之星教育培训学校高规格的软硬件设备，扎实系统化的教学模块，美加一致的教学体系，并配备一系列多项可选课程项目，让广大有自闭症孤独症的儿童得以信赖。

自闭症通常在儿童时期就被诊断出来，其中许多明显的症状会出现在2-3岁左右。根据美国疾病预防控制中心的数据，估计59个儿童中就会有1个患有自闭症。自闭症谱系障碍在男孩中的发病率是女孩的3到4倍，许多患有自闭症的女孩比男孩表现出的症状不那么明显。自闭症是一种终身疾病。然而，许多被诊断为自闭症的儿童也可以继续过着独立、富有成效和充实的生活。

自闭症在严重程度和症状组合上因人而异。自闭症谱系障碍儿童的能力和特点非常广泛，没有两个儿童表现出相同的行为方式。症状可从轻微到严重不等，并经常随时间变化。

1、社会互动和沟通问题：

包括正常的“你问我答”对话中的困难；与人、事物和事件关联的困难：包括交朋友和与人互动的困难，阅读面部表情和不进行眼神交流的困难，等等。

此外，虽然许多自闭症患者智力正常，但许多其他人智力有轻微或显著的延迟。

2、行为、兴趣或活动的限制性和重复性模式：

用不寻常的方式玩弄玩具（如排成一排的汽车或翻转物体），以的方式说话（如在演讲中使用奇怪的模式或音调，或在喜爱的节目中使用“脚本”）。非常需要一个可预测的程序或结构，表现出对非常规活动的强烈兴趣。比如自闭症儿童会以一种不寻常或极端的方式来体验世界，或感官方面（例如对疼痛/温度的漠不关心、对物体的过度气味/触摸、对灯光和运动的迷恋、被噪音淹没等）。

沈阳市铁西区希望之星教育培训学校积累了丰富的教学管理经验，过硬的教学质量保证，以孤独症培训为主，经过不断的努力和在辽宁省形成一家教育培训行业规模大、具有影响力、发展快的个体经营。欢迎广大客户前来咨询，愿我们的服务令您感到满意。地址：辽宁省沈阳市铁西区小六路54-1号（8门。

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