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职业培训不仅能提高学生对所从事的行业和岗位的了解程度、认识水平、适应能力等方面，而且还有助于增强他们的社会竞争意识和服务意识。另外，学生还可以根据自己所从事的工作的特点，选择不同类别、不同岗位。例如，在工作中有些人可以通过参加某种培训获得相关技术知识；有的人可以通过参加某种培训获得相关职业资格；有的人则可能会在程度上提高自己对所从事行业和岗位知识掌握情况。职业培训不仅能提高学生的技能，还可以提升他们的工作意识和服务水平。比如，在职业培训中，学生可以通过参加某种培训获得相关技术知识；有的人则可能会在程度上提高自己对所从事行业和岗位知识掌握情况。在职业培训中，学生可以通过参加某种培训获得相关技术知识；有的人则可能会在程度上提高自己对所从事行业和岗位知识掌握情况。这样，不仅可以提生的技能和服务水平，而且还有利于他们树立正确的就业观念、择业观念。

职业培训是一种以教育为目的、以职业技能标准进行的培训活动。它是一种以教育为目的、按照职业分类和职业技能标准进行培养和提高的定向性培训。它通常与社会经济发展水平相适应，并具有较强可操作性。它包含了教师、学生、家庭等多方面因素。在职业培训方面，它的目标是通过职业培训，提高劳动者的综合素质和技能。职业培训包括基础理论、基本技能、基本知识和基本操作。它是一种以教育为目的、按照职业分类和职业技能标准进行培养和提高的定向性培养活动。它主要包含两个方面，通过教育为目的。

湛江中专技校地址,职业培训是在教育与劳动者之间建立一种相互依存、共生共荣、相互促进的新型关系。它既是国民教育，又是国民素质提高工程。在教育与劳动者之间建立一种相互依存的新型关系，既是国民教育，又是国民素质提高工程。职业培训的主要目标是提高劳动者的整体素质。职业培训不仅要满足社会需求、促进就业和再就业，而且还要促进经济发展。职业培训是为了适应经济和社会发展对人才、技术、管理、文化等各方面知识的需求而开办。它既包括职业教育，又包括普通教育；既有专门针对不同层次学员所开设的课程，又有与之相适应的专门课程。职业教育的特点是以培养适合社会需求的技能型人才为目标，以培养适应社会需要的高素质劳动者、实用型专门人才和技能型人才为主。