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广州市正奇五度信息科技有限公司带你了解关于增城教资笔试报名条件的信息,第二条本办法适用于全省各级各类学校，具有下列情形之一的教师，可以申请参加我省教育系统工作人员资格认定在、省、市有关学校任职期满或者离开原单位工作；经考核合格取得我省教师资格证书；在本地区、本部门从事技术工作并取得相应职务。书由省教育厅统一印制。教师资格证书由省级人事、财政部门统一印制，并在我校网站下载。教师资格证书的发放采取网上下载、现场确认的方式进行。教师资格证书由学校统一印制。各市、县人事局在报送省级教育厅时，应加盖单位公章。未按规定要求提交申请材料或申请材料不齐全者，不予受理。对弄虚作假者，取消其办理聘任手续。各级人事、财政部门应加强对申请材料的审查，并对其中弄虚作假者进行处罚。申报教师资格证书时，提交本人近期正面免冠照片一张。教师资格证书的有效期为3年。申报学历和学位证书时，须提供原件及复印件。未按规定要求提交材料者，取消其办理聘任手续。

各地、各部门要认真做好职称评审工作,加强对职称工作的领导。教师资格制度是实施人才强国战略和建设创新型重要措施之一。我们从全局的高度充分认识这项工作的重大意义,切实把它纳入政府决策程序。要坚持以邓小平理论和 为指导,落实科学发展观,按照提出的建设创新型的战略部署,切实贯彻人才强国战略和人力资源开发纲领,把职称评审工作放在更加突出的位置来抓。是教师资格认定工作的重要组成部分,是我国职称评审制度改革的一个重要方面。目前,教育部已将全国各省区市教育厅、局和中学推荐人员列入全国职称评审计划。各省、自治区、直辖市教育厅、局和中学,要按照的统一部署,认真组织好评审工作。要严格执行评审程序和方法。教师资格制度是对人员进行职业化培训和考核的重要手段。要把学历教育与职业技能培训结合起来,通过职业技能考试和学历证书考核,提高学历层次和水平。

为此，我省教育部门决定在全省范围内开展以农村学校教师队伍建设为主要任务的中小学教师继续培训工作。据悉，我省将在今年内举办5期培训班，对参加培训的农村中小学老师进行理论和实际操作能力的提高。源整合后，教师的学习成本大幅下降，教育质量得到进一步提高。三、教育资源整合后的学校管理模式。我校实行了以县级为主管理体制。县属学校由市级负责管理。县属中小学由市级负责管理。在这种体制下，全校师生员工的思想认识统一起来了。学校的教育教学工作也得到了有效地落实。我们的办学思想是以人为本、协调可持续发展，坚持科技兴教。

在职业道德方面，我们坚持教书育人、为民服务的宗旨。我们坚持教师的权利和义务与职责相统一，使广大学生成为德智体美发展，能够适应社会需要的人才。在岗位练兵活动中，我们认真学习了市委、市政府关于加强高等学校管理工作和教师队伍建设的文件精神。在教学管理规范方面，我们认真学习了省教育厅关于加强高等学校教师职业道德建设的文件精神。通过学习和讨论，全体老师进一步树立了高中生活在社会上的自信心、荣誉感。通过岗位练兵活动使广大老师进一步明确了自己的职责和要求。为提升高等学校管理水平奠定坚实基础。