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葫芦岛孤独症-有口碑的自闭症训练就在希望之星教育培训

希望之星教育培训不断教学体系，理论与实践结合，做到学以致用，以效率高为服务特色，真正的做到以学员为本，以教学质量为主，以解决就业为目标，可靠结构，彰显培训特色，努力打造沈阳市的自闭症训练机构，为教育培训行业的发展做出更大的贡献。

葫芦岛孤独症-有口碑的自闭症训练就在希望之星教育培训。 沈阳市铁西区希望之星教育培训学校坐落在辽宁省沈阳市铁西区小六路54-1号（8门，创办于2002-06-08，是沈阳市具备规模和影响力的自闭症训练机构。以基础素质与可靠素质并重培养的理念，创新人才培养模式，丰富教学文化，努力培养适应社会需要，我们在自闭症训练不断辟溪拓径，为广大学员提供良好的教育培训服务，深受好评。

自病症，又称儿童孤独症/孤独性障碍，发病与婴幼儿时期，很多人容易把自闭症、社交恐惧及内向性格三者混淆，但其实区别它们很简单，自病症的孩子在幼儿时期就有出现明显的发育减缓甚至倒退现象。

尤其在12月龄之后，他们发育轨迹会出现异常，常表现为，与外界缺乏互动和兴趣，大多数自病症孩子说话比较晚，语言发育匮乏和停滞，有些孩子甚至到3、4岁还不能开口说话。在2岁之前学到的技能，也会因为发病后出现减缓甚至退步的可能。

很多患有自闭症的孩子，甚至会存在一些重复刻板动作，比如开关灯，不停地转圈，踮着脚尖走路，每天走路范围、吃食和交流都一致，在他们的生活里，这就是全世界。

而社交恐惧和性格内向的孩子，他们依然能够正常生活，与亲朋好友之间仍可以建立亲密关系，但自闭症孩子，就像把自己锁在一个小黑屋里，没有门也没有窗户，他们不知道怎么走出去，而外面的人也不知道怎么走进来。

葫芦岛孤独症-有口碑的自闭症训练就在希望之星教育培训。 我们一贯采用按照课程收费方式收取自闭症训练培训费，培训内容包括自闭症训练，通过面授进行授课。秉承“实战、实效、落地”的原则，为需求群体提供更实用、更贴近需求的自闭症训练解决方案。

1、社会互动和沟通问题：

包括正常的“你问我答”对话中的困难；与人、事物和事件关联的困难：包括交朋友和与人互动的困难，阅读面部表情和不进行眼神交流的困难，等等。

此外，虽然许多自闭症患者智力正常，但许多其他人智力有轻微或显著的延迟。

2、行为、兴趣或活动的限制性和重复性模式：

用不寻常的方式玩弄玩具（如排成一排的汽车或翻转物体），以的方式说话（如在演讲中使用奇怪的模式或音调，或在喜爱的节目中使用“脚本”）。非常需要一个可预测的程序或结构，表现出对非常规活动的强烈兴趣。比如自闭症儿童会以一种不寻常或极端的方式来体验世界，或感官方面（例如对疼痛/温度的漠不关心、对物体的过度气味/触摸、对灯光和运动的迷恋、被噪音淹没等）。

早期诊断和干预对于减轻自闭症症状和提高自闭症患者及其家庭的生活质量很重要。孤独症不能体检，它是通过观察儿童与其他同龄儿童的谈话和行为来诊断的。建议在3岁之前对儿童进行发育障碍筛查。

下面是幼儿自闭症谱系障碍的可能危险信号，仅供参考，包括：

12个月听到自己姓名，没反应

14个月内没有感兴趣的对象

18个月前不会玩“模仿”游戏

避免眼神交流或喜欢独处

小变化让人心烦意乱

经常摇晃着自己的身体或者旋转着。

对东西的气味、味道、感觉和外观有不寻常的，反应强烈。

我公司以为社会减负为宗旨。多年以来一直为需求群体提供优异优良的自闭症训练服务，受到业内一致好评。真诚的希望广大新老客户前来光临惠顾，携手共创辉煌美好的明天！地址：辽宁省沈阳市铁西区小六路54-1号（8门

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